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楊發明《TTT金牌講師訓練》

內 容:
 
學歷背景:浙江大學管理學博士、中國注冊會計師      
現任職務:專職講師   
曾任職務:華為技術有限公司,主要從事人力資源管理、培訓高級講師從事職位包括:績效管理與員工關系經理、管理培訓經理、員工培訓三營培訓經理、研發培訓部副主任、集成產品開發流程變革項目組推行組重要成員
培訓風格:語言幽默、生動流暢、感染力強;案例豐富、深入淺出,理論聯系實際、特別強調培訓學員的參與及感受;課程內容具有很強的系統性和實操性,觀點新穎,論述精辟,受到參訓學員的一致好評。
擅長領域:績效管理系統建立
    工作分析及崗位描述
個人簡介:原國家自然科學基金資助優秀青年學者、原華為公司資深級管理培訓師、六年華為人力資源與變革管理經驗,具有深厚的管理理論基礎與一線管理實踐經驗,生動精辟的語言、活潑多樣的互動式現場。在國內外雜志上發表過三十余篇管理論文。
主講課程:《員工關系管理》、《知識型員工的激勵與管理》、《職業生涯規劃與個人成長》、《MTP中層管理干部能力提升訓練》、《卓越溝通的十二把金鑰匙》、《經理人的七項修煉》、《積極工作與快樂人生》、《高績效團隊訓練》、《卓越領導力修煉》、《能力訓練》、《高績效的組織氣氛建設》。
授課企業:華為技術有限公司、中國電信、中國移動、中國聯通、中國網通、深圳農產品股份有限公司、美的集團、現代計算機有限公司、黎明網絡、聯想集團、彩虹集團等。
學員評價:楊博士不僅管理造詣深厚,講課更是娓娓道來,非常風趣,是中國培訓界中難得的理論與實務相結合并能在課堂上充分演繹的優秀講師,其講授的七個習慣課程對我們所有中高層干部都受益菲淺.
——中國普天集團副總毛先生
在中國培訓界講師中,楊博士是非常優秀的理論與實務相結合的管理培訓師,口才一流,風趣幽默,企業學員對楊博士的管理技能與溝通課程贊不絕口.
 ——中原地產(中國)副總陳先生
楊博士的講課富有激情與感染力,風趣幽默,理論與案例豐富,其職業生涯課程讓人受益良多.
——聯合證券副總薛先生
 
TTT金牌講師訓練
課程時數:3天
課程簡介:本課程通過對學習理論、培訓方式、培訓技巧、課程設計、培訓游戲的講授、研討、練習、演練等形式多樣的互動教學來幫助學員理解、觀摩、練習并掌握講師的基本技能,以幫助學員更快更有效地成長為優秀講師。
主講講師:楊發明博士
培訓目標:
    掌握學習原理與培訓原理,并能創造性地在培訓中加以應用;
    理解、練習并掌握培訓常見演講技巧及與學員互動方法;
    掌握培訓游戲組織的技巧與方法;
    掌握課程設計方法并能有效運用;
    掌握培訓講師成長路徑與成長經驗。
 
課程提綱與時間進度:
時間進度與課程單元    課程提綱       授課方式
第一天上午
 
學習原理及其在培訓中的應用    1、  為何要成為一名講師
3C時代,知識更新速度,挑戰舒適區,演講終身受益,講師角色
2、  三種學習理論
培訓與學習之關系,學習的信息加工模型:行為主義、認知主義、建構主義
3、  大腦的在培訓中的應用
思維腦與創造腦;意識與潛意識;學習音樂;情緒腦與創造學習氛圍
4、  注意力原理及其在培訓中的應用
雞尾酒會現象;大胖子效應;注意力保持曲線;注意力分配
5、  記憶力原理及其在培訓中的應用
短時記憶:7的法則;組塊法則
長時記憶:圖像法、行動法、重復法、閃光燈效應、記憶鉤
6、  成人學習原理
動機、策略、應用、成人經驗、疲勞度
7、12種常見培訓方法
8、腦圖在培訓中的應用     1、  破冰游戲(20分鐘)
2、  講授
3、  案例研討
4、  注意力原理游戲
5、  記憶鉤原理游戲
6、  學習原理在培訓中的應用練習
7、  練習制作腦圖
第一天下午
 
演講技巧
(需求、環境、備課、克服緊張、開場白技巧)    1、  培訓技能自檢測試
2、  培訓三段論
培訓準備、現場培訓、培訓跟蹤
3、  培訓準備
培訓需求了解(課前與課中)
培訓環境(教室、道具、提示綱要)
備課與自我狀態(備課CHECKLIST、儀表與儀態、克服緊張的五步七訣、上課前注意事項)
4、  培訓演講的兩大原則(結構化3T原則;AIDA原則)
5、  開場白的技巧
3I-O(自我介紹;激起興趣與注意;破冰;主題預覽)
技巧一:立即切入故事;
技巧二:讓聽眾吃驚
技巧三:制造懸念
技巧四:拿學員來打比方
技巧五:提問吊胃口
…    1、  游戲
2、  測試練習
3、  克服緊張腦圖練習
4、  開場白演練(學員一一上臺演練開場白,每人3分鐘)
第二天上午
 
演講技巧
(語言表達技巧)       1、  語言表達技巧
準確流暢;具體化技巧;多用故事、類比、排比、對比、比喻;設置懸念;少用專業術語;多用短句;運用對白;多用亮詞,少用抽象詞;去掉冗余詞匯;標志性語言應用;停頓技巧;聲音抑揚頓挫;如何才能打動人;故事聯結技巧;分層設計技巧
2、演練與分組演練     1、  游戲
2、  講授
3、  案例研討與演講分析
4、  視頻觀摩
5、  每人上臺演練5分鐘:講故事
第二天下午
 
演講技巧(肢體語言技巧、提問互動技巧、)  1、肢體語言技巧與觀摩
2、傾聽與觀察技巧
3、提問與答疑技巧
4、控場能力技巧
5、鼓勵參與與分組研討的技巧
6、儀器道具使用技巧
7、時間控制技巧
8、培訓結束技巧
9、培訓評估與輔導     1、  游戲
2、  講授
3、  視頻觀摩4、 練習
第三天上午
 
課程設計與課件制作    1、明確課程設計的目的與效果
2、  課程設計的步驟
3、  課程設計的建構主義原則
4、課程內容的金字塔組織
5、課程內容的銜接與過渡
6、幻燈版制作的原則與技巧(美學原則、版面、顏色、圖形、風格、詳簡)
7、教案制作技巧(簡單制作)
8、學員手冊制作技巧(原則、樣板)     1、  游戲
2、  講授
3、  案例
4、  練習
5、  最好學員有手提電腦作練習
第三天下午
 
游戲百寶箱與講師的自我修煉成長    1、游戲在培訓中的作用
2、游戲組織的要點與技巧
3、常見游戲類型、特點及其現場示范
1)破冰型游戲;2)認識型游戲;3)分組型游戲
4)團隊型游戲;5)測試型游戲;6)充能型游戲
7)宴會型游戲;8)其他類型游戲
4、  如何自己設計游戲
1)明確游戲目的;2)界定游戲范圍;3)游戲改造與創新;4)練習:現場設計游戲
5、  如何建立自己的游戲百寶箱
 
6、  講師的八大素質要求與講師的層次
7、  講師的五練與五功
8、培訓講師進步的六個階梯
9、培訓講師必看的書與網站
10、培訓講師的素養與職業道德
11、講師的目標計劃系統練習    1、  游戲練習
2、  講授
3、  目標制定與承諾練習
 
 
 
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